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Alguma das principais questões de informática dos últimos concursos LISTA DE EXERCÍCIOS WINDOWS VISTA – CESPE UnB/CESPE – MCT - Cargo: Técnico 1-I (Z5; Z6; Z7; Z8) – Aplicação 30/11/2008. 1. O Windows XP substituiu o Windows Vista, implementando diversas funcionalidades avançadas como sistema de gerenciamento de energia. 2. O Windows Vista é uma versão ligth do Windows XP. UnB/CESPE – SEAD/SEDAP/PB Cargo 3: Técnico em Defesa Agropecuária – Formação: Técnico Agrícola ou Técnico em Agropecuária – Aplicação 10/05/2009. 3. O Windows Vista é o sistema operacional que substituiu o Windows XP. CESPE - 2010 - BASA - Técnico Científico - Tecnologia da Informação - Arquitetura de Tecnologia 4. O OpenOffice e o MSOffice podem trabalhar simultaneamente em máquinas com Windows Vista, o que não é possível no Windows XP. CESPE - 2010 - UERN - Técnico de Nível Superior 5. A respeito do Windows Vista, assinale a opção correta. a) A prevenção contra programas adware e spyware, que independe da ação do

O artigo 14 da Constituição Federal determina que "a soberania popular será exercida pelo voto direto e secreto, e também, nos termos da lei, pelo plebiscito, referendo e pela iniciativa popular". O referendo é uma consulta popular. Porém, é importante destacar que o referendo é a consulta ao povo feita DEPOIS da aprovação de uma lei, seja ela complementar, ordinária ou emenda à Constituição. No plebiscito, ao contrário, a consulta é feita ANTES da elaboração da lei. No Brasil, uma das experiências de referendo aconteceu no governo de João Goulart, em 1961. Nesse período, o Congresso Nacional aprovou a Emenda Constitucional nº 4, que garantiu a posse do Presidente Goulart, mas instituiu o Parlamentarismo no País. Dois anos depois, a população foi consultada sobre a manutenção do regime parlamentarista ou o retorno do regime presidencialista. Assim, em janeiro de 1963, foi realizado um referendo, no qual os eleitores responderam pelo retorno ao Presidencialismo. REFERENDO SOB

Destaques MANCHETES DOS JORNAIS 12/04/2011 Folha de SP = Oposição deve desistir de buscar o 'povão', diz FHC O Estado de SP = Congresso vai discutir novo referendo sobre armas O Globo = Referendo para proibir venda de armas já divide Congresso Correio Braziliense = Depois do temporal, a chuva de prejuízos Estado de Minas = Pátria armada Valor Econômico = Salários em alta corroem a produtividade na indústria Zero Hora (P. Alegre) = Massacre no Rio faz governo antecipar o desarmamento A Tarde (Salvador) = Massacre no Rio antecipa campanha pelo desarmamento O Povo (Fortaleza) = Prefeitura anuncia que vai dividir superlicitação Jornal da Tarde (SP) = Internet piora, mas custo sobe mais que inflação Diário Catarinense (Florianópolis) = Dia de cobrar prazo e promessas sobre a 101 Gazeta do Povo (Curitiba) = Senado estuda novo referendo sobre a venda de armas no país Jornal do Commercio (Recife) = Lentidão nas ruas e medo nos morros O Globo Manchete: Referendo

Muitas pessoas só percebem que precisavam do poder da tolerância quando já é tarde demais. Se você chamou o poder hoje mas ele só veio no dia seguinte, estaria ele obedecendo suas ordens? De fato, isto significa que o poder não estava sob suas ordens. Se um servo não serve no momento da necessidade como você chamaria este servo? Seja sempre aquele que alcança o direito da auto-soberania e use todos os poderes e todas as virtudes para si e para os outros. Brahma Kumaris Type rest of the post here

The idiot report I am a medical student currently doing a rotation in toxicology at the poison control center. Today, this woman called in very upset because she caught her little daughter eating ants. I quickly reassured her that the ants are not harmful and there would be no need to bring her daughter into the hospital. She calmed down and at the end of the conversation happened to mention that she gave her daughter some ant poison to eat in order to kill the ants. I told her that she better bring her daughter into the emergency room right away. Vocabulary Help ant - formiga ant poison - veneno de formiga bring (bring, brought, brought) - trazer calm down - acalmar catch (catch, caught, caught) - pegar eat (eat, ate, eaten) - comer give (give, gave, given) - dar harmful - prejudicial ir order to - de forma a kill - matar little daughter - filhinha need - necessidade poison - veneno reassure - tranquilizar right away - imediatamente tell (tell, told, told) - dizer upset - chateada

O Problema das senhas Colaboração: Rubens Queiroz de Almeida Data de Publicação: 07 de abril de 2011 A revista Businessweek publicou, no dia 27 de janeiro de 2011, um artigo mostrando a vulnerabilidade das senhas que usamos em nosso dia a dia. Segundo o artigo, as senhas mais usadas são: 123456, password, 12345678, qwerty, abc123. A tabela abaixo representa o tempo necessário para quebrar uma senha, levando em conta seu tamanho e a regra de formação: Tamanho da senha Minúsculas Maíusculas Nºs e Símbolos 6 caracteres 10 minutos 10 horas 18 dias 7 caracteres 4 horas 23 dias 4 anos 8 caracteres 4 dias 3 anos 463 anos 9 caracteres 4 meses 178 anos 44.530 anos O gasto médio das empresas para tratar de problemas relativos a troca de senha é de U$ 10,00. 30% dos chamados feitos a serviços de helpdesk são relativos a senhas. 50% dos usuários escolhem senhas baseadas em palavras comuns ou combinações simples

(FCC 2011 TRT 14 TECNICO)Em Java, (A) é possível criar e manipular objetos, mas não removê-los, pois a remoção é manipulada automaticamente pelo sistema. (B) classes são definidas através do uso da palavra chave class, seguido do nome da classe, que, entre outras restrições, não pode ser iniciado por um número. (C) quando uma classe é criada e não há nenhuma referência à sua superclasse, implicitamente a classe criada é derivada diretamente da classe Object. (D) construtores da superclasse podem ser explicitamente invocados usando a palavra-chave super. (E) todas as determinações de métodos a executar ocorrem através de ligação tardia Referências Características gerais da linguagem Aplicativos independentes e "applets" Referências Livros Java 2 - Aprenda em 21 dias, L. Lemay e R. Cadenhead, Editora Campus Ltda (1999). Completo, didático, atual, alguns erros de tradução. Java: How to Program, 2nd edition, H. M. Deitel e P. J. Deitel, Prentice Hall (1998); 3ra edição em Portugu